Esta semana me gustaría destacar dos experiencias muy distintas, pero igualmente enriquecedoras. Por un lado, he participado en el "Apadrinamiento lector", una actividad promovida por el colegio que busca fomentar el hábito de la lectura y fortalecer los lazos entre el alumnado. Por otro lado, he descubierto el procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y la adolescencia en Andalucía, un protocolo fundamental para la protección de los menores y la intervención en contextos vulnerables.
Apadrinamiento lector
Los alumnos de mi cole llevan desde la semana pasada preparándose para una actividad centrada en la lectura que involucra de manera muy especial a los más mayores del cole y a los más pequeños. El apadrinamiento lector consiste en que los estudiantes mayores actúan como "padrinos" o "madrinas" de los más pequeños, ayudándoles a desarrollar sus habilidades lectoras.
Cada niño de 4º, 5º y 6º de primaria tiene asignado uno o dos niños del resto del colegio, además de un libro de lectura. Para los niños de infantil, este tipo de actividad afecta en la manera en la que los pequeños ven la lectura, ya que lo reciben como una actividad lúdica y ayuda a que aumente su interés por aprender a leer. Y para los niños de primaria esta actividad hace que desarrollen la responsabilidad, y sobretodo refuerza sus habilidades lectoras.
Visita a la UGR
Estas semanas, los alumnos de 2º de primaria han llevado a cabo una interesante investigación sobre los planetas. A lo largo de los días, han recopilado información relevante sobre el sistema solar, ampliando sus conocimientos y desarrollando habilidades de búsqueda y síntesis, además de trabajar la exposición oral de sus trabajos.
Este trabajo culminará el próximo 2 de abril, cuando los estudiantes visiten la Universidad para presentar sus hallazgos en inglés. Esta experiencia no solo refuerza el aprendizaje de contenidos científicos, sino que también fomenta la expresión oral en otro idioma, promoviendo la confianza y la comunicación efectiva. Además, les permite acercarse al entorno universitario, despertando su curiosidad y motivación hacia el aprendizaje.
Sin duda, esta iniciativa refleja la importancia de metodologías activas en la enseñanza, donde los alumnos son protagonistas de su propio aprendizaje a través de la investigación, la cooperación y la exposición de sus conocimientos.
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